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[留學生活]改革在即,準高三學生該如何提升聽力口語? [復制鏈接]

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    根據北京市教委發布的北京新高考綜合改革方案,自2021年起,北京高考英語將增加口語考試,聽口共計50分,筆試100分。相對于之前的純聽力考試模塊,新的高考方案無疑對學生提出了更高的要求。
  在這個不平凡的夏天,送走20屆畢業生后,聽力口語如何提升儼然成為高中家長們的心頭話題。
  我們先聊聊關于聽力和口語能力提升一些經常踏入的誤區。
  誤區一:練口語=練發音。很多人在學習英語的時候都認同這個觀點,花了大量的時間從頭到尾去糾正發音,但是到真正要去進行對話和篇章朗讀的時候卻發現不能自如地應用。沒有人能準備到完美的地步,練口語本身在于接受信息,表達信息。所以在練習過程中,需要掌握一定量的發音技巧,尤其是存在明顯口音和薄弱模塊的需要進行必要性糾音,但是沒有必要死磕。
  誤區二:磨耳朵,經常聽就會提高英語聽力。每天耳邊掛著耳機,不停循環播放各種經典音頻:ABC, CNN;刷英語電影、美劇、聽歌等等。我想,一遍一遍聽過后,鞏固最多的是你已經掌握的單詞吧?
  誤區三:聽口分家。聽力屬于輸入模塊,口語屬于輸出模塊。在練習的時候很多學生會經常只側重于說,而不注重聽的練習,導致經常拿起一段材料,讀起來很好,但是到了交際對話的時候,就不能從容應對。也有的學生練習時候只注重聽,特別喜歡刷聽力題,但是只要一開口就原形畢露了。聽是說的源頭,只有聽的多了,說的多了才能完全掌握聽口的技能,所以在練習過程中需要進行聽口綜合練習。
  為了幫助準高三的學生有效備考,我給大家準備了以下的暑假建議:
  1. 合理糾音
  可以找老師進行發音核查,如有發音不標準的地方進行糾正,并進行適量發音練習。
  2. 聽口并練
 。1)選擇合適的材料進行跟讀。
  跟讀的材料在初級階段不宜過長,切記囫圇吞棗。
  應該拿什么當練習教材?
  老師當年是小樹林下練完新概念二、練新三....
  必修的聽力部分,閱讀材料都可以拿來練習,如果遇到了  ,記得來感謝我。
 。2)適當準備
  比如說可以先把生詞查出來,以及了解相關中文素材,特別是涉及到高科技話題的時候。
 。3)聽讀第一步
  聽音頻:聽音頻中重讀的單詞,聽句子的升調降調,聽意群的停頓,同時在語段上做標記。這是第一階段,你可能會花上半個小時,剛開始練習不宜操之過急,每個單詞的發音跟夠讀準,每個標記能夠標記正確,能跟上音頻清晰的對上每個單詞。足矣。
 。4)聽讀第二步
  第二階段,可以是第二天,可能現在的孩子已然不知復讀機是何物了,我們就要像復讀機一樣,聽音頻讀一句,暫停,跟著讀一句,讀不準,重新放一遍,再跟著讀一遍。不宜快,宜準。也許我們需要15分鐘才能練習完一篇,沒關系,今天就練習45分鐘。結束錄一個朗讀音頻,發給你的老師或者英語能力稍強的同伴,幫助你糾正下錯音或者升降調停頓重讀等問題。
 。5)聽讀第三步
  接著我們應該對內容很熟悉了,跟著音頻影子跟讀,他讀一句你跟著一句,不同暫停了,最后音頻起你聲音起,音頻結束你最后一個音收尾,中間過程不丟詞句,語音語調能夠和音頻完全匹配。就可以進入朗讀階段了,如果朗讀熟悉后。
 。6)聽讀收尾-復述
  熟悉材料后,可以試著復述,把故事用自己的話自己講一遍,或者給同學或者老師復述一遍,這樣一個練習閉環結束。
  聽起來好大工作量,堅持下來,你自己就體會到“不看廣告看療效了”。前兩次可能花的時間久一些,我們可以選用稍微簡單的材料,等熟悉練習方法后,可以正常增加訓練材料難度。在訓練中提升自己的聽力和口語表達能力。
  現在練習跟讀、聽說的APP也很多“流利說-英語”、“可可英語”、“英語趣配音”,也有些學校推薦學生用“E聽說”,方法和途徑挺多,只是有時我們嫌棄它不夠華麗不夠快速。
  簡單的事情重復做,重復的事情堅持做。相信大家聽口能力能在這個暑假有很大的提升,為秋季打下牢固的基礎。
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